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在生活中，口吃之人并非不聰明。其實，由于不善言辭，倒用大腦的功能來代償，會更聰明一些；也有的用文字功能來代償，寫出的文章更優(yōu)秀。據說，著名作家巴金先生就不善言辭，而他的長篇小說、短篇小說以及散文，自問世之后就產生巨大的影響，感動著幾代人，是在國內外享有盛譽的偉大的作家。然而，若真的患了口吃的毛病，還是應該治療的。

口吃又稱“結巴”，是常見的一種語言障礙。其表現是說話時頻繁地、不自主地言語重復、發(fā)音延長或停止。

口吃現象大多發(fā)生在 2～4 歲左右的兒童。據統計，約有 10％ 的兒童曾一度發(fā)生過口吃，但其中 50％～80％ 的兒童不經治療也會自愈，這被稱之為“一過性口吃現象”。

口吃發(fā)生的原因大致有以下幾個方面：

1.生理原因：有人認為，口吃與遺傳、大腦兩半球優(yōu)勢或某種腦功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關。

2.心理原因：這是引起口吃的主要原因。口吃是一種精神不健康、不穩(wěn)定的表現。大量事實證明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然改變、父母死亡或者離異、家庭不和睦等情況下引起恐懼、焦慮情緒的結果。

3.模仿和暗示：兒童時期的心理特點之一，就是模仿性強和易受暗示。這個時期是學習和掌握語言的時候，兒童由于好奇、頑皮，去模仿口吃患者的語言，很容易患口吃。

4.疾病的影響：兒童腦部感染、頭部受傷、患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后，特別是影響了神經系統的發(fā)育，也會引起口吃。

口吃的表現有以下三個特點：

1.難發(fā)性。在說話時，開頭的第一個字發(fā)音感到特別困難，給人一種非常吃力的感覺。小學生去老師的辦公室，站在門口喊“報告”，往往就是喊不出來，站幾分鐘，臉憋得通紅也喊不出來。

2.復性。反復重復一個字，像鄧艾說的“艾……艾……”，就是這樣。

3.中阻性。在說話過程中拖長某個字的發(fā)音，或者停止某個字的發(fā)音，表現出語言極不流暢，對話不能順利進行，聽話者也感到特別吃力。有的口吃者在說話時，還伴有唇頜顫抖、面部歪斜、搖頭晃腦等癥狀。

在東方啟音言語治療中心，由于口吃易形成孤僻、自卑的性格。部分兒童還會出現易興奮和激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙?？诔杂钟绊懰枷敫星榈谋磉_，影響社會交往，所以必須積極防治。

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