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在生活中，口吃之人并非不聰明。其實(shí)，由于不善言辭，倒用大腦的功能來(lái)代償，會(huì)更聰明一些；也有的用文字功能來(lái)代償，寫出的文章更優(yōu)秀。據(jù)說(shuō)，著名作家巴金先生就不善言辭，而他的長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)以及散文，自問(wèn)世之后就產(chǎn)生巨大的影響，感動(dòng)著幾代人，是在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的偉大的作家。然而，若真的患了口吃的毛病，還是應(yīng)該治療的。

口吃又稱“結(jié)巴”，是常見(jiàn)的一種語(yǔ)言障礙。其表現(xiàn)是說(shuō)話時(shí)頻繁地、不自主地言語(yǔ)重復(fù)、發(fā)音延長(zhǎng)或停止。

口吃現(xiàn)象大多發(fā)生在 2～4 歲左右的兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有 10％ 的兒童曾一度發(fā)生過(guò)口吃，但其中 50％～80％ 的兒童不經(jīng)治療也會(huì)自愈，這被稱之為“一過(guò)性口吃現(xiàn)象”。

口吃發(fā)生的原因大致有以下幾個(gè)方面：

1.生理原因：有人認(rèn)為，口吃與遺傳、大腦兩半球優(yōu)勢(shì)或某種腦功能障礙有關(guān)，與語(yǔ)言神經(jīng)末梢缺陷有關(guān)。

2.心理原因：這是引起口吃的主要原因。口吃是一種精神不健康、不穩(wěn)定的表現(xiàn)。大量事實(shí)證明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴(yán)厲斥責(zé)、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然改變、父母死亡或者離異、家庭不和睦等情況下引起恐懼、焦慮情緒的結(jié)果。

3.模仿和暗示：兒童時(shí)期的心理特點(diǎn)之一，就是模仿性強(qiáng)和易受暗示。這個(gè)時(shí)期是學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的時(shí)候，兒童由于好奇、頑皮，去模仿口吃患者的語(yǔ)言，很容易患口吃。

4.疾病的影響：兒童腦部感染、頭部受傷、患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后，特別是影響了神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，也會(huì)引起口吃。

口吃的表現(xiàn)有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1.難發(fā)性。在說(shuō)話時(shí)，開(kāi)頭的第一個(gè)字發(fā)音感到特別困難，給人一種非常吃力的感覺(jué)。小學(xué)生去老師的辦公室，站在門口喊“報(bào)告”，往往就是喊不出來(lái)，站幾分鐘，臉憋得通紅也喊不出來(lái)。

2.復(fù)性。反復(fù)重復(fù)一個(gè)字，像鄧艾說(shuō)的“艾……艾……”，就是這樣。

3.中阻性。在說(shuō)話過(guò)程中拖長(zhǎng)某個(gè)字的發(fā)音，或者停止某個(gè)字的發(fā)音，表現(xiàn)出語(yǔ)言極不流暢，對(duì)話不能順利進(jìn)行，聽(tīng)話者也感到特別吃力。有的口吃者在說(shuō)話時(shí)，還伴有唇頜顫抖、面部歪斜、搖頭晃腦等癥狀。

在東方啟音言語(yǔ)治療中心，由于口吃易形成孤僻、自卑的性格。部分兒童還會(huì)出現(xiàn)易興奮和激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙?？诔杂钟绊懰枷敫星榈谋磉_(dá)，影響社會(huì)交往，所以必須積極防治。

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