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怎樣讓您的孩子成為一個受歡迎的人？
——從情緒管理談幼兒品質(zhì)培養(yǎng)

文/劉武惠

       孩子，尤其的三歲以上的孩子，開始離開家庭進入他們?nèi)松械谝粋€集體——幼兒園，這時孩子和家長面臨的首要問題就是怎樣讓孩子順利融入集體，成為一個受歡迎的人。

      想要解決這個問題，首先要了解此階段孩子高級社會情感發(fā)展的特點以及情緒體驗，才能從根本上幫助孩子。

      那么孩子此刻高級社會情感的發(fā)展有哪些呢？

       1、道德感的發(fā)展：道德感是因自己或別人的言行舉止是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗。這是幼兒情緒發(fā)展的一個重要特點。
       三歲前的孩子道德感只是一個萌芽階段，三歲后才逐步發(fā)展起來，開始幼兒只知道哪些是好，哪些不好，慢慢的知道為什么好，為什么不好，再大一點就知道為什么這樣做好，那樣做不好。。。道德感在明辨是非的基礎(chǔ)上逐漸建立起來了。在幼兒園這個集體中，隨著社會交往的增多和自我意識的發(fā)展，自豪感、羞愧感、優(yōu)越感、同情感和嫉妒感等等都開始發(fā)展起來了。

      2、理智感的發(fā)展：理智感是因人的認(rèn)識需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情緒體驗，對人的認(rèn)知和實踐活動起著重要的積極作用，只有在強烈理智感的作用下，幼兒才能不斷提高自己的求知欲，積極融入集體關(guān)系之中。
      理智感的發(fā)展很大程度上是由家長決定的。當(dāng)孩子四、五歲的時候，開始對周圍的所有事物產(chǎn)生興趣，他們不停的問這問那，提出無數(shù)個“為什么”要讓家長解答，如果他們的問題順利解答了，那么幼兒的理智感就會迅速大發(fā)展起來，如果此刻他們的問題沒有得到解答，那么他們的理智感就會被壓抑，導(dǎo)致與同伴交往的被動行為。

      3、美感的發(fā)展：美感是人在評價客觀事物是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)時產(chǎn)生的情緒體驗。美感的產(chǎn)生也有一個社會化的過程。
      四歲前的幼兒主要對具體的鮮艷的物體感興趣，比如鮮艷的玩具、漂亮的衣服、五顏六色的圖畫書等等，隨著年齡的增長，漸漸地開始對音樂、美術(shù)、詩歌等叫抽象的藝術(shù)作品有了初步的欣賞能力，萌發(fā)出了對美的表達和鑒賞能力。

      知道了孩子高級情感發(fā)展的特點后，家長們具體該怎樣做呢？

       1、 如果您家里有三歲左右的孩子，那么就要讓您的孩子知道什么行為好，什么行為不好，教給孩子怎樣明辨是非，積極發(fā)展孩子好的行為習(xí)慣，遏制孩子壞習(xí)慣的萌芽。孩子惡的行為越少，在集體中受歡迎的程度就越高。

       2、 如果您家里有四、五歲的孩子，就要告訴他們這些行為為什么好，那些行為為什么不好，讓孩子學(xué)會自己判斷是非，然后把好的品行保持下去，壞的品行幫助孩子改掉。孩子良好的品行是受人歡迎的重要因素之一。

       3、無論孩子大小，家長們都要注意從小培養(yǎng)孩子對美的表達和鑒賞力，多帶孩子去一些藝術(shù)氛圍濃厚的場所，在家里也盡量給孩子營造一個音樂、美術(shù)、詩歌等等的氛圍，讓孩子時刻受到美的熏陶，孩子的美感便會在潛移默化中建立起來了。美感讓幼兒在集體中會得到更多的關(guān)注，也更容易受到同伴的歡迎。

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