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案例：

小雯發(fā)作起來的樣子很可怕，先是頭昏，接著就猛烈的喘氣，臉色一下子全發(fā)白了。半年來，小雯該做的檢查都做過了，卻找不到真正的病因。小雯像往常一樣的被送進了急診室，經(jīng)過醫(yī)生護士一陣子的診斷之后，居然請來了一個精神科大夫，大夫仔細的觀察小雯，再翻閱了一大疊病歷。非但沒有太過于理會小雯痛苦的掙扎，反倒慢條斯理的拿掉了氧氣罩，用很肯定的口氣叫小雯隨醫(yī)生做深呼吸，小雯果然慢慢平靜下來了。

原來，小雯得的是「呼吸加速癥候群」，嚴格說起來這不能算是一種病，而是一種癥狀或現(xiàn)象的描述，患者（尤其常見于青少年時期的女性）在面對緊張或不安的情緒之時，會有呼吸加速的現(xiàn)象，就好像有些人要上臺演講前會突然想小便一般，這都是用身體的癥狀來分擔一部分的精神、心理及情緒上的壓力。

若就上述的病因來談，顯而易見，小雯是因直接面對英俊幽默的英文老師，內(nèi)心里尷尬得手足無措，不由自主的就將這種心情轉(zhuǎn)化成身體上的癥狀，利用呼吸加快使自己昏厥，而立刻避免掉眼前的心理困擾。這在精神醫(yī)學上稱之為初次獲得。同時，因著癥狀之發(fā)生，小雯獲得了同班同學、父母甚至老師的特別照顧，尤其是老師把她抱到醫(yī)務(wù)室去按摩、擦萬金油，這些身體的接觸在她潛意識深處，正達到了平時幻想、盼望而又達不到的冀求，這種額外享受等于負面的鼓勵患者，使她在往后類似的情況下，都會再發(fā)生同樣的現(xiàn)象。

有的時候，安神藥物可以適時的減低患者的焦慮，但是使用這種藥物需要醫(yī)生的同意，若依然不能有立竿見影之效，長期的心理輔導及心理治療自然成了根本解決之道。就一般而論，容易發(fā)生這種呼吸加速癥候群的患者，往往在性格上比較被動、依賴、沖動而不成熟，所以要讓患者好好的面對困難，并且成熟的處理問題，實非一朝一歹所能及，但是我們身為醫(yī)生，不僅希望小雯以后生理上不要再「發(fā)作」，更希望小雯心理上也能夠更成長、更健康。

或許還有一點也是必須要注意的：事實上小雯在心底早就默默的崇拜、喜歡那位英俊的男老師，在青少年發(fā)展過程中出現(xiàn)這種現(xiàn)象，當然并不是什么新鮮事，但是也不能因此忽略；在以往的教導里，我們不知不覺中太過于壓抑了青少年期對異性的羨慕與好奇的感覺。在東方啟音言語治療中心，如何輔導我們的下一代能在一個更正常更健康的心態(tài)下去了解，去體會人生的每一個發(fā)展階段，實在是刻不容緩的課題。

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