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腦癱兒童的口肌問(wèn)題主要集中在不隨意運(yùn)動(dòng)、肌張力低下，以致于腦癱兒童發(fā)音控制不佳，包括對(duì)下頜、唇、舌、氣息的運(yùn)用欠缺或是口腔感知覺(jué)低敏以及肌張力低下難以感受自己的下頜、唇舌的運(yùn)動(dòng)。

如何解決上述問(wèn)題呢？提高力量的控制和感知覺(jué)是關(guān)鍵，只有口腔感知覺(jué)提高了以后才能感受到口腔各個(gè)部位的的運(yùn)動(dòng)；只有力量提高了，才能良好維持或轉(zhuǎn)換下頜、唇、舌的動(dòng)作。

提高腦癱兒童口腔感知覺(jué)低敏的狀況，可以使用表面粗糙、帶有凸點(diǎn)、震動(dòng)感（排除兒童有癲癇史）工具進(jìn)行口腔內(nèi)部的刺激，這些工具可以是震動(dòng)棒、凸點(diǎn)咬牙膠、膠牙刷等等，這些工具保證不傷舌苔的情況下提高口腔感知覺(jué)，刷口腔內(nèi)側(cè)時(shí)速度要快，保證肌肉的收縮才能有效提高口腔感知覺(jué)。

提高口腔各部位力量需要持之以恒的練習(xí)，特別是下頜的練習(xí)，可以通過(guò)固體喂吃、咬合、咀嚼、對(duì)抗性咬合增強(qiáng)下頜的能力，提高下頜的力量和控制能力；唇力的提升可以通過(guò)勺子喂吃、吸管使用、合唇訓(xùn)練提高合唇、圓唇的能力，通過(guò)自然咬合、對(duì)抗性咬合的前置練習(xí)增強(qiáng)展唇的能力；舌的力量配合口腔感知覺(jué)增強(qiáng)舌尖、舌根的力量配合五點(diǎn)咬合增強(qiáng)舌的運(yùn)動(dòng)能力。

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