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怎樣讓孩子體驗幸福感
——從哈佛對幸福的新定義談孩子幸福感的培養(yǎng)
文\劉武惠
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常常有家長問：“我的孩子想要什么、想做什么，我們?nèi)繚M足，但是為什么我的孩子什么都不缺，還是不快樂呢？哪像我們小時候得到一塊粉紅色香味的橡皮擦就高興幾個月。。?！?br />
在物質(zhì)相對發(fā)達的今天，孩子們對物質(zhì)的需求已經(jīng)遠遠沒有幾十年前家長們小時候那樣迫切了。現(xiàn)在，無論孩子想要什么都很容易地得到，應(yīng)有盡有，而且不費吹灰之力。
是誰給孩子打開了一盞綠燈，讓孩子肆無忌憚地索取呢？是誰用溺愛扼殺了孩子的幸福感呢？當然是我們家長自己！
來看看哈佛對幸福的新定義：什么是幸福？就是每天在學(xué)習和成長的感覺就叫幸福。
這個貌似抽象的定義，感覺很難操作，但只要落到實處家長們便會恍然驚覺，原來讓孩子體驗幸福感是那樣的容易。
1、家長要“無知點”——當孩子問為什么的時候，家長要裝的無知點，不要直接給孩子答案，而是熱情地邀請孩子與自己一起去尋找答案。
比如：孩子問：“爸爸，花兒為什么是紅色的？”爸爸答：“這個，這個高難度的問題我還真的不知道呢！來，我們來查查資料，看看花兒為什么是紅色的？”在爸爸帶孩子尋找答案的過程中，孩子學(xué)會了怎樣使用查找工具；在爸爸帶著孩子找到答案后，知道是花兒中的花青素起的作用，因此孩子對化學(xué)和生物學(xué)充滿了興趣，最原始的啟蒙和引導(dǎo)便誕生了！最重要的是孩子有了成就感——答案是自己找到的！幸福感便油然而生。
2、家長要“笨一點”——當家長想要鍛煉孩子的動手能力時，可以裝的笨一點，請求孩子幫忙完成，孩子在接到請求后，動手能力和探索欲就開始激發(fā)了。
比如：媽媽買回一臺新的微波爐，媽媽一進家門就大喊：“寶貝，快來幫媽媽看看這個微波爐怎樣裝起來，怎么使用？”孩子一聽這么大的一件事情媽媽請他幫忙而不是爸爸，這時孩子會很自豪地答應(yīng)媽媽的請求，并且仔細查看說明書，幫助媽媽把這個微波爐裝好并教媽媽怎樣使用（其實微波爐的使用說明書上都有）。之后孩子就會好奇微波爐是怎樣使食物加熱的，于是他便會悄悄地到網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容，孩子的好奇心和探索欲便打開了。孩子的幸福感覺在教媽媽的過程中便產(chǎn)生了。
3、家長要民主點——當孩子執(zhí)意要做某件事情時，家長要民主點，學(xué)會傾聽，了解孩子的觀點那些是合理的，那些是不合理的，從不合理中找到解決問題的答案，鼓勵孩子自己去解決而不是家長代勞。這個過程中孩子便從家長的身上學(xué)會了解決問題的方法和策略，孩子在自己解決自己的問題過程中便產(chǎn)生了幸福感。
4、家長要溫柔點——當孩子遇到挫折時，家長要溫柔點，鼓勵孩子大膽嘗試，永不放棄。告訴孩子爸媽永遠是孩子堅強的后盾。溫和地與孩子一道迎著困難上，無論這事有多么難，無論要花費多次時間，家長都要耐心友好地鼓勵孩子不要放棄，一次次失敗，一次次爬起來再做，在克服困難的過程中，孩子磨練了意志力，當困難終被戰(zhàn)勝時，巨大的幸福感沖擊著孩子，孩子在心中自信地想：世間還有什么困難是我不能戰(zhàn)勝的？
。。。。。。
看看，只要家長對待孩子的方式作出一點點調(diào)整，讓孩子產(chǎn)生幸福感有多么的簡單！
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發(fā)表于 2013-7-2 16:56
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